小学三年级语文“写人记事”阅读专题深度教学设计（基于“文学阅读与创意表达”学习任务群）.docx

小学三年级语文“写人记事”阅读专题深度教学设计（基于“文学阅读与创意表达”学习任务群）

一、课程基础信息与设计理念

（一）专题名称：小学三年级语文“写人记事”阅读专项训练（第一阶：人物形象感知与品格发现）

（二）适用年级：小学三年级（第二学段）

（三）课时安排：建议总课时为8-10课时（含阅读实践与交流），本设计以单元整体教学视角构建，涵盖精读引领、略读实践、群文阅读、交流汇报等课型。

（四）【基础】课程定位：本专题立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（3-4年级）要求，聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群。旨在引导学生阅读并欣赏儿童文学名著及叙事性文本，感受作品中的生动形