小学六年级英语上册Unit 7 Protect the Earth单元整体教学设计（教案）.docxVIP

小学六年级英语上册Unit7ProtecttheEarth单元整体教学设计（教案）

??一、单元整体解读与设计理念

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循“素养立意、单元整体、语篇依托、任务驱动”的原则。我们将“ProtecttheEarth”这一主题置于全球生态危机与人类可持续发展的宏观背景下，超越传统环保知识的单向传授，致力于构建一个以语言为工具、以思维为核心、以行动为导向的深度探究式学习单元。

??（一）课标与核心素养关联分析

??本单元内容完美契合新课标中“人与自然”的主题范畴，直接服务于学生核心素养的综合发展：

??1.语言能力：重点围绕“问题—原因—措施—倡议”的逻辑链条，发展学生运用一般现在时、情态动词（must,should,can,shouldn’t,mustn’t）、表达数量和程度（toomany,toomuch,alotof,not…anymore,reuse…to…）等语言结构进行描述、阐释、讨论和论证的综合性表达能力。

??2.文化意识：引导学生理解“人类命运共同体”理念，通过对比不同国家地区的环保实践（如德国的垃圾分类、丹麦的自行车文化、中国的“绿水青山就是金山银山”），培养国际视野与家国情怀，形成正确的生态价值观和主动担当的责任感。

??3.思维品质：设计