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- 2026-07-31 发布于河北
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《常见的数量关系：问题提出》教案（2课时）-2026-2027学年西
南大学版新（教材）小学数学四年级上
一、学情分析
四年级学生已经掌握三位数乘、除两，立数笔算方法，认识“单
价、数量、总价”“速度、时间、路程”两类基础乘法数量模型，
能根据单一条件完成一步计算应用题。学生习惯被动解答课本现成
数学问题，自主提取情境信息、自主提出数学问题的能力薄弱；区
分不开一步、两步计算问题的信息搭配逻辑，面对含有多条数据、
多余信息的生活情境时，容易遗漏有效条，牛或胡乱组合数据提问。
学生具
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