《2026年小学英语高段文化拓展教学设计：中国非遗的英文推介与表达》.docxVIP

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《2026年小学英语高段文化拓展教学设计：中国非遗的英文推介与表达》教学教案

使用说明

本文档专为小学英语高段（五、六年级）文化拓展课程设计，旨在响应《义务教育英语课程标准（2026年版）》中关于“培育文化意识、讲好中国故事”的号召。教案以“中国非物质文化遗产推介”为核心情境，深度融合语言技能训练与中华优秀传统文化传承，系统规划了从课标解读、教材剖析到教学实施、评价反思的全过程。

文档内容涵盖教学目标构建、非遗主题词汇与故事活动设计、跨文化传播能力培养策略等关键环节，重点解决学生“有话说不出、说出不准确”的实际问题。通过创设“非遗展览会”真实情境，引导学生在探究、合作、展示中提升英语核心素养，增强民族自信。

本文档不仅提供了详尽的教学流程与操作步骤，还针对高段学生的认知特点，设计了分层作业与跨学科融合方案，旨在为一线教师提供一套可操作、可复制、可评价的教学范式，助力学生在英语学习中实现语言能力与文化品格的双重提升。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

中国非遗的英文推介与表达

核心内容

非遗词汇习得、中国故事讲述、跨文化传播策略、民族自信培育

面向群体

小学五年级学生（高段）

教学重点

非遗相关核心词汇与句型的准确运用；用英语介绍中国非遗的基本流程与表达方式。

教学难点

深刻理解非遗文化内涵并用英语进行得体表达；在跨文化语境中讲好中国故事的自信与策略。

课