原创力文档《11.2实数》教学
上完《实数》这节课后，我常常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可
是学生的解题能力就是得不到提高!比如明明重复了好多遍“a2的平方根是±a”,可是学生
每次做题仍是按“a2的平方根是a”计算。也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了几十遍，
数学成绩却不见提高！这不能不引起我的了。确实，出现上述情况涉及方方面面，
但我认为其中的例题教学值得，数学的例题是知
《11.2实数》教学
上完《实数》这节课后，我常常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可
是学生的解题能力就是得不到提高!比如明明重复了好多遍“a2的平方根是±a”,可是学生
每次做题仍是按“a2的平方根是a”计算。也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了几十遍，
数学成绩却不见提高！这不能不引起我的了。确实，出现上述情况涉及方方面面，
但我认为其中的例题教学值得，数学的例题是知
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