语境在高中英语词汇教学中的应用策略探析.pdfVIP

王霞

（甘肃省民勤县第一中学，甘肃民勤733399）

摘要：词汇是语言的重要组成部分，词汇学习是语言学习最基础、最关键的环节。在高中英语学习中，学生的词汇

学习效率和水平直接影响其视听说、写作、阅读理解、翻译以及口头表达。而教师将人际交往、学术探讨、商务谈判、文学

创作等特定情境引入词汇教学中，不仅可起到辅助学生理解记忆词汇之效，还能培养学生的语感，使其树立学习自信。文

章以高中英语词汇教学为探究对象，结合英语词汇教学现状，系统探讨语境在高中英语词汇教学中的应用价值，并提出

切实可行的策略，以期为一线教师优化高中英语词汇教学提供参考。

关键词：语境；高中英语；词汇；猜测；比较法；信息化；教材

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中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号1008-3561（2024）32-0093-04

英国著名语言学家威尔金斯认为，“没有词汇，前，高中英语词汇教学存在的问题具体如下。

语言表达如同无源之水、无根之木”。词汇一直是高1.词