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《芙蓉楼送辛渐》教学设计

一、教材分析

《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的七言绝句名作，收录于部编版初中语文教材。此诗为送别之作，以其清新的意境、真挚的情感和高远的品格著称。诗歌通过对送别场景的描绘，尤其是“一片冰心在玉壶”的绝妙比喻，展现了诗人虽身处逆境却依然坚守高洁操守的品格，是盛唐边塞诗风与诗人个人风骨的完美结合。本诗语言凝练，意境开阔，情感深沉，具有极高的艺术价值和思想教育意义，是培养学生诗歌鉴赏能力、感受传统文化魅力、涵养高尚情操的优质范本。

二、学情分析

教学对象为初中学生。此阶段学生已具备一定的古典诗词阅读基础，对七言绝句的体裁特点有初步了解，能够借助注释疏通字面意思。他们对诗歌的意象、情感等有一定的感知能力，但对于深层意蕴的把握、艺术手法的鉴赏以及诗人情感与时代背景、个人经历的关联理解尚需引导。学生对“送别”这一主题并不陌生，但对盛唐诗人特有的精神风貌和“冰心玉壶”所蕴含的文化内涵可能理解不够深刻。因此，教学中需注重情境创设、诵读品味和启发引导，激发学生的探究兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌；理解诗歌大意，把握关键意象（如“寒雨”“楚山”“玉壶”）的含义；初步体会诗人运用比喻手法表达情感的妙处。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主品味诗歌语言，感受诗歌意境；学习结合时代背