初中七年级道德与法治（统编版2024）下册《做自尊的人》核心知识清单(1).docxVIP

初中七年级道德与法治（统编版2024）下册《做自尊的人》核心知识清单

一、单元定位与课标解读：理解“做自尊的人”的学科坐标

（一）【基础】单元主题分析：焕发青春活力

本课“做自尊的人”隶属于七年级下册第二单元“焕发青春活力”。这一单元是学生从童年期向青年期过渡的关键阶段，聚焦于青春生命成长的内在动力系统构建。单元内容围绕“自尊—自信—自强”的逻辑链条展开，旨在帮助学生唤醒自我意识，激发成长的内生力量。其中，第三课“人贵自尊”是逻辑起点，而“做自尊的人”则是将内在的自尊意识外化为具体行为实践的关键课时，它承接了“人须有自尊”中对自尊内涵、表现及重要性的认知，并为后续学习“自信给人力量”和“人生当自强”奠定了人格基础。本单元最终指向的是培养拥有健全人格、能够自尊自信自强的中国人，体现了道德与法治课程“立德树人”的根本任务14。

（二）【重要】核心素养锚点：2022年版新课标要求

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课教学与学习内容直指核心素养的多个维度，具有高度的育人价值125。

1.【健全人格】（直接对应）：养成自尊自信的人生态度，能够正确认识自己，自我反思，不断完善自我；能够尊重他人，具有积极的、向上的人生态度。这是本课最核心的素养目标。

2.【道德修养】：要求学生做到行己有耻，知廉耻、懂荣辱；在人际交往中学会尊重、宽容、