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《扬州慢》优质教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流利地背诵并默写《扬州慢》全词。

*理解词中重要意象（如“荠麦”“废池乔木”“清角”“红药”等）的象征意义及作用。

*把握词中运用的对比、用典等艺术手法，并理解其表达效果。

*了解姜夔词“清空”“骚雅”的风格特点。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生感受词作的音韵美和意境美。

*通过小组讨论和师生互动，探究词中蕴含的深层情感和艺术技巧。

*结合时代背景和词人经历，引导学生理解作品的思想内涵。

3.情感态度与价值观：

*体会词人面对山河残破、家国衰败时的深沉悲痛与“黍离之悲”。

*感受中国古代文人的家国情怀和忧患意识，培养学生的爱国主义情感。

*珍惜和平生活，树立对国家和民族的责任感。

二、教学重难点

1.重点：

*理解词人通过描绘扬州劫后凄凉景象所抒发的“黍离之悲”。

*品味词中关键意象的内涵及情景交融的艺术手法。

2.难点：

*理解姜夔词“清空”的意境和“骚雅”的语言特色。

*体会词人在含蓄蕴藉的笔触中所蕴含的深沉情感，避免浅尝辄止。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、点拨法、多媒体辅助教学法。

四、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含扬州历史图片、作者简介、背景资料