人教版初中英语七年级上册Unit 1 Section B听说整合教案.docxVIP

人教版初中英语七年级上册Unit1SectionB听说整合教案

一、设计理念

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生核心素养，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。教学设计超越传统的语言知识灌输，将本单元主题“YouandMe”（你和我）升华为“探索自我身份，理解多元家庭，建立友善联结”的深度探究项目。

我们采用大单元整体教学视角，将SectionB1a-2b定位为单元学习中的“综合应用与文化拓展阶段”。通过创设真实、连贯、富有挑战性的情境，引导学生从SectionA的初次见面、交换基本信息，过渡到深入介绍家人、理解家庭构成的多样性，并最终完成一个综合性介绍任务。在此过程中，有机融合语言技能（听、说、读、看、写）、文化知识、思维品质与学习策略的培养，体现跨学科视野（如社会学中对家庭结构的认知，信息技术中的数字素养）。

二、教材与学情深度分析

1.教材解构与重构：

1.语篇内容：SectionB1a-1e为听力部分，核心是听辨并获取关于家庭成员（父母、兄弟姐妹）的姓名、关系等信息。2a-2b为阅读部分，呈现两篇以“家庭照片”为背景的短文，学生需通过阅读提取关键信息，理解文章结构。

2.语言知识：巩固运用指示代词(this,that,these,those)、人称代词、动词be的一般现在时态。重点句型为“This