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2026年《《青山不老》教学实录（优秀7篇）》

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？

《青山不老》教学实录1

一、教学目标

1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

二、教学重难点

解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。

三、教学准备

1.教学挂图，课件。

2.了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。

四、教学时间：

1课时

五、教学过程：

一、播放课件，导入新课

1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？

2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。

齐读课题

二、自读课文，整体感知

1.自读“阅读提示”，明确要求：