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2026年班级学期工作工作计划

当前2025-2026学年第一学期教育教学任务已全部完成，以高二年级3班为运行主体的班级建设工作经一学期推进，已具备扎实基础：截至2026年1月期末统考节点，班级实有学生45人，期末总分平均分位列全年级12个平行班第4名，语文学科平均分位列年级第2，累计获评校级“文明班级”1次，斩获校运动会团体总分第3、校园合唱比赛二等奖、高二年级辩论赛三等奖等3项集体荣誉，班级干部队伍架构完整，家长委员会协同机制顺畅。但对照校级先进班集体创建标准、学生全面发展需求，当前班级运行仍存在四方面突出问题：一是学业分层差距明显，全年级前50名（总分前10%梯队）本班仅4人，年级后100名（学业后位梯队）本班达9人，数学、物理学科及格率仅为72%、68%，分别低于年级平均水平8个、11个百分点，偏科问题成为拉低整体学业排名的核心因素；二是常规管理存在漏洞，上学期晚自修违纪累计登记12人次，宿舍卫生检查累计扣分21分，在12个平行班中位列第9，学生违规携带手机入校被校级通报3人次，考勤漏报、值日不到位等小微问题月均发生6起；三是集体凝聚力存在圈层壁垒，主动报名参与集体活动的固定活跃群体仅18人，11名学生一学期内未主动报名任何集体赛事或实践活动，12名住校生与其余走读生每周跨群体互动不足1次，小范围社交圈割裂了整体集体认同；四是发展支撑覆盖不足，上学期组织的3次生涯宣讲、高校