2.2 音调（课件）--2026-2027学年沪粤版物理八年级上册.pptxVIP

授课教师：.

班级：八年级（）班.

时间：.;观察思考;观察思考;1.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“男高音”和“女低音”，这里的“高”与“低”指的是________高低。;归纳小结;2.(新教材素材改编)如图所示的是“探究影响音调高低因素”的实验装置。

(1)将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，适当拨动钢尺，就可以听到________(填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音。

(2)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺的振动变______(填“快”或“慢”)，声音的音调变______(填“高”或“低”)。

(3)由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。;3．如图所示，蜜蜂翅膀扇动会发出声音，若它的翅膀每分钟扇动24000次，则翅膀振动的频率为________Hz，人类________(填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

(补充设问)若蜜蜂采蜜归来，翅膀扇动变慢，则振动的频率______，发声的音调将________。(均填“变高”“不变”或“变低”);阅读感悟;阅读感悟;观察思考;观察思