【最新版】人教版2026-2027学年九年级上册道德与法治教学工作计划（及进度表）.docxVIP

人教版九年级道德与法治上册教学计划

(及进度表)

一、指导思想：

以《2022义务教育道德与法治课程标准》为根本依据，落实立德树人根本任务，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养开展教学。本册以党的领导—新时代方位—现代化新征程—中国梦为主线，立足九年级学生面临中考、价值观成型、家国认知走向成熟的学情特点，依托时政素材、案例研读、议题探究、实践拓展开展课堂教学。系统阐释中国共产党的历史成就、建党精神、人民立场、领导核心地位；解读新时代历史方位、社会主要矛盾、新时代指导思想以及我国经济、政治、文化、民生、生态全方位发展成就；讲解中国式现代化、两步走战略、新发展理念、新发展格局与高质量发展；围绕民族团结、祖国统一凝聚合力，引导学生认清民族复兴时代使命，自觉做新时代追梦人。厚植学生政治认同与家国情怀，提升理论解读、时政分析、材料作答的应试能力，实现价值引领、知识教学、中考备考三位一体，培养拥护党的领导、胸怀家国、勇担时代使命的新时代青年。

二、学情分析：

九年级学生已经完成七、八年级道德与法治学习，具备基础道德法治常识、社会观察能力，同时面临升学备考压力，学情特征如下：

1.认知特点：抽象逻辑思维高度成熟，能够理解宏观国家理论、

发展战略、时代定位等理论性内容；但理论知识较为宏观抽象，学生容易出现概念混淆、理论脱离现实生活的问题；看待国家发展、社会政策容易碎