【最新版】浙教版2026-2027学年七年级上册数学教学工作计划（及进度表）.docxVIP

浙教版七年级数学上册教学工作计划

(及进度表)

一、指导思想：

以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导，落实立德树人根本任务，立足小学升入初中的过渡阶段开展教学。围绕数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模、数据分析六大核心素养，坚持以学生发展为本，采用自主探究、合作交流、讲练结合的教学模式。衔接中小学数学知识与学习习惯，夯实数、式、方程、几何入门等基础知识与基本技能，渗透数形结合、转化、建模等数学思想。注重培养学生规范解题、独立思考、动手实践的能力，消除新生入学的学习畏难情绪，帮助学生平稳适应初中数学学习节奏，全面提升数学综合素养。

二、学情分析：

七年级新生思维仍以直观形象为主，正逐步向抽象逻辑思维过渡。学生对初中新知识充满好奇，课堂参与积极性较高，但存在明显的衔接问题。知识层面，小学仅接触非负有理数，对负数、数轴、绝对值等全新概念理解困难；长期使用算术方法解题，难以适应字母表示数、方程等代数思维。能力层面，学生运算习惯欠佳，计算粗心、步骤书写不规范，运算准确率不足；几何初次入门，识图、几何语言表达、简单图形计算能力薄弱。学习层面，班级学生基础参差不齐，分层现象初步显现，部分学生缺乏预习、整理错题、归纳总结的良好习惯，

面对抽象知识点易产生退缩心理。本学期将放缓教学节奏，强化学法指导、分层辅导与习惯培养，循序渐进突破学习难点。

三、教材分析：

本册教材共六章