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大学生思想汇报自强不息(3篇)

第一篇

这段时间我随学校乡村振兴实践队赴滇西边境山区开展了为期45天的留守儿童课业辅导与特色产业调研工作，过程中接触到的无数在贫瘠土地上扎根生长、靠双手改变命运的普通人，让我对“自强不息”这四个字的内涵有了远超书本认知的具象化理解，也让我对自身作为新时代青年大学生的责任与成长方向有了更清晰的判断。

刚到调研点的时候，我被分配到距离乡镇驻地12公里的彝族村寨小学负责三年级的课业辅导，第一次见到学生阿依的时候，她正蹲在学校门口的石阶上就着晨光背英语单词，裤腿上还沾着没拍干净的猪草屑。后来我才知道，阿依的父母常年在浙江的电子厂打工，一年最多回来一次，家里只有常年患风湿性关节炎的奶奶和刚上一年级的弟弟，14岁的她是家里的半个顶梁柱：每天早上5点准时起床，给奶奶煮好药、喂完家里的两头猪，再牵着弟弟走40分钟的山路到学校，下午放学回家还要做饭、洗衣服、辅导弟弟写作业，所有的学习时间都是挤出来的。我翻看过阿依的作业本，每一页都写得工工整整，错题旁边还用不同颜色的笔标注了三次修改思路，她的成绩常年排在年级前三，抽屉里藏着厚厚一沓自己画的儿童画，画里的小朋友都背着书包站在开满花的山坡上，她告诉我她的梦想是考回当地当老师，让更多像她一样的孩子不用走那么远的山路就能上学。

那段时间我正陷在考研还是就业的焦虑里：本专业的遥感技术方向考研难度大，我已经连续三个月泡图书馆刷题，