统编版（新教材）小学六年级道德与法制上册第一单元第2课《法律作用大》第一课时（学习任务单）.docxVIP

小学道德与法治六年级上册

第2课《法律作用大》第1课时学习任务单

班级________________姓名________________学号________________

一、学习目标

1.理解法律设定行为规则的核心作用，能辨别“可以做”“必须做”“不应该做”三类行为指引，初步掌握授权性指引、义务性指引、禁止性指引的含义。

2.能准确将生活场景与对应法律进行匹配，了解《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国慈善法》《中华人民共和国广告法》分别规范哪些领域，建立“生活处处有法律”的基本认知。

3.树立“法律是行为的指南针”的意识，认同法律对社会有序、安全、公平的保障价值，愿意在日常生活中学法、知法、守法。

二、课前预习任务

1.在我们的日常生活中，你有没有感受到法律在指引我们的行为？比如过马路要遵守交通规则、看病就医有相关规定等，简单写2条你想到的例子。

2.提前浏览教材第2课“活动园”的四幅场景图（发表文章、价格听证会、禁止吸烟、义务植树），想一想：这四个场景分别属于“可以做”“必须做”还是“不应该做”？把你的初步判断写下来。

三、课堂学习任务

（一）学习任务一：法律设定行为规则，感知三类行为指引

1.小组探究：仔细观察教材“活动园”的四幅场景图，与小组成员讨论后，完成下表。

活动场景

行为描述