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初中生物实验课中培养学生问题解决能力的策略研究论文

**摘要**

初中生物实验课不仅是知识传授的载体，更是培养学生问题解决能力的重要阵地。通过实验探究，学生能够将抽象的理论知识转化为实践能力，在观察、操作、分析的过程中提升逻辑思维和创新能力。然而，当前实验教学仍存在重结果轻过程、重技能轻思维等问题，导致学生问题解决能力发展受限。本研究旨在探讨如何在生物实验课中有效培养学生的学习能力，通过优化教学设计、创设问题情境、引导合作探究等策略，促进学生在实验中主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提升综合素养。

**关键词**

初中生物实验课；问题解决能力；教学策略；实验教学

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**一、引言**