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小学道德与法治四年级上册《我们的未来》精品教学设计

一、教学基本信息

【基础】课题名称：小学道德与法治四年级上册第四单元第12课《我们的未来》教学设计

【基础】授课年级：小学四年级

【基础】课时安排：2课时（每课时40分钟）

【重要】教材版本：统编版《道德与法治》四年级上册

【重要】课程类型：新授课/综合实践活动课

二、教学背景分析

（一）【基础】教材内容分析

《我们的未来》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”的最后一课，也是全册教材的落脚点。本单元从“我们所了解的环境污染”、“变废为宝有妙招”到“低碳生活每一天”，层层递进地引导学生认识环境问题，树立环保意识，践行绿色生活。而《我们的未来》一课则是在此基础上，将视角从当下的绿色生活延伸至未来的可持续发展。教材内容并非空泛地描绘未来图景，而是紧密围绕“未来”与“我”的关联，设置了“我们的梦想”、“未来已来”和“行动起来”三个核心板块。它旨在引导学生从个人的梦想出发，理解个人理想与社会发展、国家未来之间的关系；通过展望未来科技与生活，激发学生的好奇心与探索欲；更重要的是，将宏大的未来愿景落脚到当下的实际行动中，鼓励学生从现在做起，为实现美好的未来贡献力量。本课具有鲜明的前瞻性、综合性和实践性，是培养学生社会责任感、创新精神和规划意识的关键载体19。

（二）【基础】学情分析

四年级的学生正处于从