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初中语文群文阅读教学中的多元思维培养策略研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，不仅能够有效提升学生的阅读理解能力，更能通过多元思维培养，激发学生的创新意识与批判性思维。本研究以初中语文群文阅读为切入点，探讨多元思维培养的策略，旨在为语文教师提供实践参考。通过分析多元思维在群文阅读中的重要性，结合具体教学案例，提出切实可行的教学策略，以期促进学生全面发展，提升语文核心素养。

**关键词**

初中语文；群文阅读；多元思维；培养策略；核心素养

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**一、引言与背景**

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维能力的培养。在初中阶段，学生的思维正处于快速发展