小学一年级道德与法治《争做小小安全员》主题班会教案.docxVIP

小学一年级道德与法治《争做小小安全员》主题班会教案

一、教学基本信息

【基础】课题名称：争做小小安全员——一年级校园与居家安全探索

【基础】学科领域：道德与法治（跨学科融合：健康教育、综合实践活动）

【基础】适用学段：小学一年级（上学期）

【基础】课时安排：一课时（40分钟）

【基础】课型定位：主题班会/体验式活动课

【重要】设计理念：本设计依据《中小学公共安全教育指导纲要》及《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“生命安全与健康教育”主题的要求，针对一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，规则意识尚在萌芽、好奇心强但自我保护能力弱的年龄特点，摒弃枯燥的说教，采用“情境体验+游戏闯关+实操演练”的沉浸式教学模式。通过赋予学生“小小安全员”这一角色身份，激发其内在责任感与主体意识，引导他们在模拟的真实生活场景中“做中学”，识别隐患、习得技能、内化规则，从而实现从“他律”到“自律”的初步转变，为构建平安校园与和谐家庭奠定基础。

二、教学目标设计

根据一年级学生的认知水平和生活经验，本课教学目标设定如下：

1.【基础】知识与认知：学生能够识别校园生活中（如走廊、楼梯、教室）和居家环境中（如用电、用火、防烫伤）的常见安全隐患，熟记对应的安全规则（如“右行礼让”、“不摸插座”）。

2.【重要】过程与方法：通过观察、讨论、情景模拟等方法，学生能初步掌握遭遇意外时的应急