幼儿的感知觉专业知识讲座.pptVIP

我们如何认识世界？;青山绿水入你眼帘时，你是否感受到了轻松和舒畅；空灵的天籁之音传入耳中时，你的心是否也随韵律起舞；美食入口时，你的舌头一定会享受到一种快感吧；香气扑鼻时，你的内心是否会无比喜悦？这就是感觉。

如果缺少了这些感觉，人生会是什么样子呢？

;（一）感觉;客观事物;;感觉剥夺实验;感觉剥夺实验;研究人员认为：

维持大脑觉醒状态的中枢结构——网状结构需要得到外界的刺激以维持一个激活的状态。外界接触被阻止时，大脑就即兴创作，自己产生刺激。;（二）知觉;1.根据知觉过程中起主导作用的感觉器官活动：视知觉，听知觉，味知觉，嗅知觉，触知觉

2.根据知觉的对象性质：

（一）物体知觉（物）

空间知觉

时间知觉

运动知觉

（二）社会知觉（人）;（三）感觉与知觉的联系与区别;(二)感知觉的关系;二、幼儿感知觉的主要特征：;依据幼儿期儿童视觉敏度发展的特点，在工作中制作教具和图片时文字图片画的要大些。教室的采光要充足，儿童离黑板和屏幕之间的距离要合适。培养幼儿养成良好的看东西姿势。;2、颜色视觉发展;在颜色视觉发展的教育中，要注意以下几点：;（二）听觉;新生儿可以区分声音的音高、音响和持续时间。

新生儿儿对人类嗓音频率范围之内的声音更为敏感。

婴儿甚至已有乐感，并能区分不同人说话声音及同一个人不同情感的语调。

;2、听觉的发展规律;言语听觉