核心素养导向的初中九年级英语学业水平考试整合复习与大单元教学方案.docx

核心素养导向的初中九年级英语学业水平考试整合复习与大单元教学方案

??一、设计理念与理论框架

??本教学方案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，超越传统以知识点罗列和习题堆砌为主的复习模式，转向以核心素养发展为目标、以主题意义为引领、以结构化知识构建为路径、以深度学习为过程的大单元整合复习。方案深度融合逆向设计（UbD）理论，以终为始，首先明确学生复习后应达到的迁移性理解和持久性素养目标，进而设计评价证据，最后规划学习体验与教学活动。同时，方案贯彻“教-学-评”一体化原则，将诊断性评价、形成性评价与终结性评价有机嵌入复习全过程，利用多元评价工具促进学生元认知策略发展，实现从“