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- 2026-08-01 发布于河北
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《种子的传播》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）小
学科学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经具备基础的自然观察能力，在低年级科学学习
中，初步认了植物的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，了
解植物依靠种子繁殖后代的基础常，对身边常见的花草树木、瓜
果种子有直观的生活认知。该阶段学生好奇心强烈，乐于参与观察、
讨论、动手探究类课堂活动，擅长通过直
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