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2026年班级管理实施工作计划

本班为某中学高二年级2班，现有在籍学生45人，其中男生23人、女生22人，住校生38人、走读生7人。截至2025年12月高二年级期末统考，班级整体总分平均分位列年级12个平行班第7位，其中语文、物理学科平均分位列年级平行班前3位，数学、英语学科平均分位列年级平行班第10、第9位；班级共有校级学生干部3人、学生社团骨干6人，2025年累计获得校秋季运动会团体总分第3名、校合唱比赛二等奖、“书香班级”提名奖、主题板报评比一等奖等集体荣誉4项；2025年全年两轮学生心理普测显示，班级整体心理状态阳性检出率为11.1%，低于年级平均水平2.3个百分点。从2025年全年运行情况看，班级管理仍存在五方面突出短板：一是学业发展结构性失衡问题凸显，年级总分前50名学生仅2人、占比4.4%，低于平行班平均占比3.1个百分点，学业尾部（年级总分后100名）学生共7人、占比15.6%，高于平行班平均占比4.8个百分点，单科学业偏差值低于合格线的学生累计19人次，整体偏科率达42.2%，数学、英语两科平均分较年级平行班均值分别低5.7分、4.8分，成为拉低班级整体排名的核心因素；二是常规管理精细化程度不足，2025年第四季度班级常规量化考核平均得分92.3分，位列年级平行班第8位，其中早自习及正课迟到累计27人次、自习课交头接耳或做与学习无关事项被年级组通报11次、宿舍内务