第三单元第 3 课《气韵生动》教学课件 - 2026-2027 学年人教（新教材）初中美术八年级上册.pptx

气韵生动探寻中国山水画的灵魂人教（新教材）初中美术八年级上册｜第三单元·第3课

壹/情境导入：感受“气韵”课堂思考：静心凝视两幅山水，从笔墨、构图与留白中，体会其“气韵”之异。习作：形质有余，气韵不足

笔法虽具形，但山石树木的刻画略显刻板堆砌，画面密不透风。因缺乏留白与虚实变化，整体如同一幅“死画”，难以感受到笔墨的流动与呼吸，气韵难以自然生发。名作：笔墨苍润，气韵生动

黄公望《富春山居图》笔法松灵多变，墨色浓淡干湿相宜。画面疏密得当，留白处尽显悠远意境，山峦起伏间仿佛有真气流转，笔墨与精神融为一体，尽显文人画的空灵与深邃。

学生观察分享左侧画作：拘与滞空间拥塞，气息不畅物象排布紧