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预防校园欺凌内容(3篇)

第一篇

校园欺凌的事前预防体系搭建，需首先完成全域性的风险摸排与底数清核工作，覆盖所有教学班级、宿舍区域、课后活动场所及校外周边500米范围内的学生高频活动点位。风险摸排要采用多维度、匿名化的方式，避免学生因顾虑报复隐瞒真实情况，每学期开学第一周需完成全覆盖的匿名问卷调查，问卷内容要贴合学生日常场景，避免生硬的法律术语，将“你是否遭遇欺凌”的模糊提问，替换为“近3个月内，是否有同学故意给你起难听的外号、故意孤立你、损坏你的个人物品、动手推搡或殴打你、在网络上发布关于你的不实信息或丑照”等具象化问题，同时设置开放答题栏，允许学生填写具体遭遇和求助需求。问卷的发放、回收与统计要由学校德育处联合专职心理教师完成，全程严格保障匿名性，问卷统计结果仅用于风险研判，不得泄露任何学生的个人信息。

除了问卷摸排，还要建立日常化的排查机制，要求班主任每周至少与3名不同类型的学生（包括班干部、普通学生、性格内向社交活跃度低的学生）进行一对一私密沟通，了解班级内的学生互动情况，重点关注是否存在小团体抱团排斥他人、学生间存在持续矛盾、学生情绪出现明显异常等苗头性问题，班主任要建立班级动态风险台账，每周向德育处上报排查情况，发现问题第一时间介入。宿舍管理员要每天开展不少于2次的宿舍巡查，重点关注是否有学生被孤立、个人物品被恶意损坏、休息时间被刻意打扰等情况，发现问题第一时间上报德育