2026年春部编人教版九年级语文下16驱遣我们的想象优质教学设计教案.docxVIP

课题：驱遣我们的想象

授课年级：九年级下册

课时安排：1课时

课型：议论性散文（文艺论文）阅读课

一、教材分析

《驱遣我们的想象》是部编人教版九年级语文下册第四单元的一篇重要课文，作者是著名教育家、文学家叶圣陶先生。本单元的主题是“走进小说天地，感受人物魅力”，但这篇课文并非小说，而是一篇关于文学欣赏方法的文艺论文。它以平实而富有启发性的语言，阐述了在阅读文学作品时，如何通过驱遣想象来把握作品的意境，领会作者的思想情感，从而获得更深层次的审美体验。

课文的核心观点是：文字是桥梁，读者通过文字，接触作者的所见所感；而要真正理解作品，就必须驱遣我们的想象，让文字在脑海中转化为具体的形象和情境。叶圣陶先生结合具体的文学实例（如王维的诗句、高尔基的《海燕》），深入浅出地论证了想象在文学欣赏中的重要作用。这对于培养学生的文学鉴赏能力，提升其审美素养，具有非常重要的指导意义。

二、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的阅读能力和初步的文学欣赏基础，对诗歌、散文等文学体裁有过接触。他们正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对“想象”这一概念并不陌生，但可能更多停留在感性层面，对于如何在阅读中主动、有效地“驱遣想象”，将文字转化为鲜活的画面和情感体验，尚缺乏系统的方法和自觉的意识。部分学生在阅读时可能存在“囫囵吞枣”、只关注故事情节或字面意思的现象，难以深入文本内核。因此，引导学生理解想