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高中盲校体育与健康必修全一册《以声为光，以体育人：体育品德的内涵》教学设计

一、课程基本信息

【课题名称】以声为光，以体育人：体育品德的内涵

【授课对象】高中一年级盲校学生

【授课课时】1课时（45分钟）

【教材版本】广西师范大学出版社2019年版高中体育与健康必修全一册

【课程性质】理论课（室内教学）

【教学背景分析】本章节是高中体育与健康课程的理论起点，对于盲校学生具有特殊而深远的意义。视力障碍使得学生在社会互动中面临更多挑战，体育活动中所蕴含的规则意识、公平精神、合作品质与坚韧意志，不仅是体育学科的育人目标，更是视障学生融入社会、实现自我价值的重要支撑。本节课将立足于盲校学生的认知特点与生活经验，通过听觉补偿、触觉体验、情境模拟等多元教学手段，将抽象的品德概念转化为可感知、可理解、可践行的行为准则。

二、【基础】教学内容分析

本节内容位于教材上篇第四章第一节，是整个体育品德培养单元的奠基部分。教材从“体育品德是什么”这一本源问题出发，系统阐述了体育品德的基本内涵，包括公平竞争、遵守规则、尊重他人、善于合作、超越自我等核心要素。对于盲校高中学生而言，这些概念需要与他们的生活经验和体育活动实践建立紧密联系。

教材内容呈现出三个层次的内在逻辑：第一层次是概念界定，明确体育品德的基本范畴；第二层次是要素分解，将体育品德拆解为可观察、可评价的