浅析儿童表演中角色游戏的组织与指导方法.pdfVIP

关于浅析儿童表演中角色游戏的组织与指导

爱玩游戏是每个幼儿的天性。因为游戏最符合幼儿的年龄特征,最为幼儿所喜

爱,也最能调动幼儿的积极性。历年来,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,

牛奶放在一起的呢这里的售货员到哪里去了售货员听了马上就出来招呼了教师除了可参加到游戏中进行指导外还可从游戏的外部对游戏做出建议和评价通过语言提问评价来鼓励游戏的进一步开展如在娃娃家中我发现妈妈一直在厨房做面条不理娃娃于是我就对她说你的娃娃饿

在幼儿一生发展的过程中起着极其重要的作用。而游戏中角色游戏又最具有游戏的

典型特征:主动性、趣味性、社会性、虚构性。它是孩子通过扮演角色,创造性地反

映周围现实生活的一种游戏,对幼儿的语言、社会交往、知识经验等方面都起到很

大的促进作用。因此,幼儿园都很注重对幼儿开展角色游戏。

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育

于各项活动之中”。从某种意义上说,幼儿的各种能力是在角色游戏中获得的,只有

让角色游戏深入、高质量的开展起来,才能让幼儿的创造能力、思维能力、语言表

达能力、合作能力等在角色游戏中得到全面的锻炼和提高。

反映出的内容比较简单情节比较单一例如娃娃家反映的内容就是妈妈烧饭爸爸烧饭你喂娃娃我也喂娃娃这与孩子们