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小学三年级数学上册（北师大版2024）第一单元《混合运算》知识清单：过河

一、单元定位与核心素养导向

本知识清单围绕北师大版（2024）三年级数学上册第一单元“混合运算”中的核心课例《过河》展开。本课是学生从分步算式迈向综合算式、从固定运算顺序迈向可改变运算顺序的关键转折点。在知识与技能层面，本课的核心是引入并掌握小括号“（）”，理解其改变运算顺序的独特作用，能够正确计算含有小括号的两步或带小括号的三步混合运算式题。在过程与方法层面，本课通过“过河”这一现实情境，让学生在解决“先算总人数，再算船数”的实际问题中，遭遇“29+25÷9”无法先加后除的矛盾，从而亲历小括号产生的必要性，体会数学符号的简洁性与严谨性。在情感态度与价值观层面，本课旨在培养学生面对实际问题时，能够灵活、合理地选择策略，并在运算中养成“看顺序、再计算”的严谨学习习惯。本知识清单将按照“概念建立→法则内化→应用拓展→易错辨析”的逻辑，为你构建关于“小括号”及混合运算的完整知识体系。

二、核心概念与运算新规则

（一）【基础】认识新朋友：小括号“（）”

1、小括号的定义：小括号是一种数学运算符号，形状为一对圆括号“（）”，在算式中用于改变固有的运算顺序。

2、【重要】小括号的作用：在混合运算中，小括号具有至高无上的“优先权”。它能够“包住”算式中的某一部分，要求我们在计算时必须先算出小括号里面的