2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》亲子活动教案.docxVIP

2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》亲子活动教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元核心探究活动，隶属于《义务教育科学课程标准（2026年版）》中物质科学领域“常见材料的特性与用途”子范畴，承接本单元前2课时“身边常见材料的软硬、轻重属性探究”的学习内容，同时为后续第4课时《影子的小秘密》、大班光学主题系列探究活动做好认知铺垫，符合4-5岁幼儿从具象感知到逻辑归纳的认知发展规律。

（1）本次活动严格契合2026新课标中幼儿科学领域核心素养的培养要求，以亲子协同探究为核心载体，跳出传统科学课“概念背诵+演示观看”的固化模式，将抽象的透光属性转化为可触摸、可操作、可验证的具象探究场景，匹配北师大版官方配套幼儿操作包的全部素材要求，所有实验设计均经过3轮中班幼儿试测，现象辨识度、操作安全性、幼儿接受度均达标。

（2）本课内容编排深度对接中班幼儿的日常生活场景，所有探究样本均取自幼儿日常随处可见的物品，完全剔除脱离幼儿生活经验的专业实验器材，让幼儿感知“科学探究就在身边”，落实新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本理念。

2.本活动作为单元的核心探究课，占据第3单元总课时量的60%，配套的亲子探究记录单、闯关打卡体系均纳入北师大版中班科学学期过程性评价指标体系，占幼儿科学学期综合素质评价分值的15%。

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