北京师范大学2026年9月《发展心理学》作业考核试题及答案参考19.docxVIP

北京师范大学2026年9月《发展心理学》作业考核试题及答案参考19

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.在发展心理学的研究中，霍尔的“复演说”认为个体的发展是人类进化历史的重演，这一理论主要受到了（）的影响。

A.达尔文的生物进化论

B.高尔顿的遗传决定论

C.弗洛伊德的精神分析论

D.华生的行为主义

2.维果茨基提出的“最近发展区”概念，主要揭示了（）对儿童心理发展的影响。

A.生理成熟

B.社会文化互动

C.物理环境经验

D.遗传程序设定

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在（）阶段开始具有“守恒”概念。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.托马斯和切斯对婴儿气质进行分类，其中“生活规律性强，但对新事物适应缓慢”的气质类型属于（）。

A.容易型

B.困难型

C.迟缓型

D.混合型

5.鲍尔比和安斯沃思关于依恋的研究，通过“陌生情境法”将婴儿的依恋分为三类，其中“母亲在场时独自探索，母亲离开时显得焦虑，母亲返回时主动寻求接触”的依恋类型是（）。

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.混乱型依恋

6.在埃里克森的人格发展八阶段理论中，学龄期（6岁-12岁）儿童面临的主要心理危机是（）。

A.自主对羞怯

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性对