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《肥皂泡》课堂实录

时间：某小学三年级语文课

地点：三年级（2）班教室

执教者：王老师

记录者：[你的名字/身份，如“语文教学研究员”]

【课堂伊始：情境导入，激活体验】

（上课铃响，王老师面带微笑走进教室，手中拿着一个透明的玻璃杯，里面盛着半杯肥皂水，还有一根细长的吸管。）

王老师：同学们，看看老师手里拿的是什么？（举起玻璃杯和吸管）

学生们（好奇地睁大眼睛，小声议论）：水？好像是肥皂水！还有吸管！

王老师：（神秘一笑）对，是肥皂水。看到它，你们想到了什么？

李明：我想到了吹泡泡！小时候我在院子里吹过！

王芳：我也是！肥皂泡五颜六色的，飞起来特别好看！

王老师：（点点头）看来大家都有吹肥皂泡的快乐经历！今天，我们就要一起走进冰心奶奶的童年，去看看她笔下的《肥皂泡》是什么样的。（板书课题：肥皂泡）让我们齐读课题。

学生们（响亮地）：肥皂泡！

王老师：读了课题，你有什么想知道的吗？

张伟：冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的？

刘红：她吹的肥皂泡和我们吹的一样吗？

王老师：同学们真会思考！带着这些问题，让我们一起走进课文，去探寻答案吧！

【初读感知：整体把握，梳理脉络】

王老师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。同时，思考一下：课文主要写了关于肥皂泡的哪些事情？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

（几分钟后，朗读声渐止。）

王老师