卜算子送鲍浩然之浙东教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地诵读并背诵这首词。

*理解词的大意，把握词作的基本内容和结构。

*品味词中凝练、形象的语言，特别是“水是眼波横，山是眉峰聚”等名句的妙处。

*初步了解词人王观及其婉约清丽的词风。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受词的音韵美和节奏感，初步感知词的意境。

*通过小组讨论、师生互动等方式，探究词的意象选择、情感表达及艺术手法。

*运用联想和想象，体会词人在送别场景中的复杂情感。

3.情感态度与价值观：

*体会词人对友人鲍浩然的深情厚谊以及对浙东秀丽山水的赞美。

*感受词作中蕴含的积极乐观的人生态度，理解“以乐景写哀情”或“离愁中见旷达”的情感表达方式。

*培养对古典诗词的热爱，提升审美情趣和文化素养。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解“水是眼波横，山是眉峰聚”的精妙比喻及其所营造的意境。

*体会词人在送别友人时的依依惜别之情，以及词中所寄托的美好祝愿。

2.教学难点：

*如何引导学生深入理解“才始送春归，又送君归去”所蕴含的双重离别的惆怅与无奈。

*领会“若到江南赶上春，千万和春住”一句中，词人将对友人的祝福与对春天的挽留巧妙结合的独特构思，及其所体现的乐观豁达的情怀。

三、教学方法

*诵读法：贯穿教学始