人教版三年级下册语文口语表达计划.docxVIP

一、指导思想

口语表达是语文素养的重要组成部分，是现代公民必备的基本能力。本年级口语表达教学，以《义务教育语文课程标准》为指导，立足三年级学生的认知水平和语言发展特点，注重培养学生的倾听、表达和应对能力。教学中，将口语交际与学生的生活实际紧密联系，创设真实、生动的交际情境，鼓励学生乐于表达、善于倾听、勇于交流，逐步提升其口语表达的规范性、条理性和感染力，为学生未来的学习和发展奠定坚实的语言基础。

二、教学目标

（一）总目标

1.乐于参与口语交际活动，在交际中能做到态度自然大方，声音响亮，表达清楚。

2.学会认真倾听他人讲话，能理解主要内容，并能对他人的发言给予简单回应。

3.能根据不同的情境和对象，运用恰当的语气、语调进行表达，初步学会运用口语交际的基本礼仪。

4.能围绕主题进行口头表达，语句通顺，意思明确，能使用常用的标点符号的口头表达形式（如停顿、语气等）。

5.初步培养学生的观察、想象和联想能力，丰富口语表达的内容。

（二）分目标

1.知识与技能：

*能说普通话，发音标准，吐字清晰。

*能完整、连贯地讲述一件简单的事情或描述一个事物的特征。

*学习使用“首先……然后……接着……最后……”等表示顺序的词语，使表达更有条理。

*初步掌握询问、转述、介绍、讨论等基本口语交际形式的用法。

*能结合图画或生活情境，说一段完整的话，