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小学美术课堂论证式对话在创意绘画教学中的应用研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，创意绘画教学的核心在于激发学生的想象力与表达力。然而，传统教学模式往往过于注重技法训练，忽视了学生内在情感的流动与思维碰撞。论证式对话作为一种新型教学策略，通过引导学生自主探究、逻辑思辨与情感交流，能够有效打破思维定式，使创意绘画教学更具深度与活力。本论文旨在探讨论证式对话在小学美术课堂中的应用价值，分析其在激发学生创造力、深化艺术理解等方面的作用，并提出具体实施路径，以期为小学美术教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学美术；创意绘画；论证式对话；创造力；情感表达

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**一、问题的提出**

小学美