以解决问题为导向的高中化学课堂教学策略探析.pdfVIP

林华娇

（福建省福清华侨中学，福建福清350301）

：。基于此，高中化学教师需制定有效的教学

摘要化学学科涉及的知识点较多且复杂，对学生而言，学习难度较大

方案，以解决问题为导向组织一系列课堂活动，积极激发学生的学习热情，使其在轻松愉快的氛围中思考和探究问题，在

问题解决中扎实掌握化学理论知识，提高化学学科素养。具体策略有：以优化情境创设增强学生的问题解决意识，以强化

主动参与提高学生的活动思维含量，以构建认知模型提高学生的解决问题能力。

：；认知模型；深度学习

关键词高中化学；解决问题；情境

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中图分类号G633.8文献标志码A文章编号1008-3561（2024）08-0097-04

基于新课标的要求，高中化学教师应打破陈旧如，在“铁金属材料”中的“铁及其化合物”教学中，

教学模式的束缚，更新教学理念，开展创新实践