完整2026教师开学工作会议班会.pptxVIP

第部分

教/学/开/学/工/作/会/议调整教师岗位和评价机制调整教师岗位和评价机制所谓管理，就是把合适的人放在合适的位置，并不断优化评价机制。

因此，开学前，学校有必要调整教师岗位，改变评价机制，从而真正体现每一位教师的职业价值和人生价值。

;对于教导处、总务处、政教处等各部门，如何搭配，如何分工，从全局把握，从大处着眼，从小处入手，确保“好钢用在刀刃上”。

这样才能把人用好，把人用活，人尽其才，打造出一个团结、和谐、有战斗力的团队。

合理安排任课教师的岗位。

对任课教师岗位的聘任，既要考虑老中青合理搭配，又要考虑到每个专任教师的业务能力、性格性情等，还要考虑到毕业班教师与非毕业班教师的安排，同时还要兼顾教师的可持续发展和学段衔接。

;教师岗位调整评价机制调整评价体系设计必须指向“青少年的生活质量”，以学生的成长度为标准制定学校的评价体系和绩效考核办法，对课程的设计、实施和评价进行即时性、过程性和终结性评价，并根据评价结果诊断出的教育教学问题，采取有效措施改进工作，提高教育教学效度。

为骨干教师提供基础要求和个性化创造的引导机制，分类激发，分层推进;为教师的发展搭建好长期性平台，确保教师充分享有专业领域内的自主权，帮助教师在专业领域持续创造。

打通职称晋升的通道，使每位教师明确自身将有什么发展，学校将有什么发展，自身的发展怎样契合学校的发展。

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评价机制调整具体来