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全国10月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题及答案解析

学前儿童语言教育试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童语言教育的研究对象是（）

A.0-3岁的学前儿童B.0-6岁的学前儿童C.3-6岁的学前儿童D.0-12岁的儿童

2.行为主义语言获得理论的代表人物是（）

A.乔姆斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.维果茨基

3.小班儿童语言发展的核心特点是（）

A.开始掌握连贯语言B.语音发展接近成熟C.以情境性语言为主D.能熟练进行书面表达

4.学前儿童谈话活动的核心特征是（）

A.具有双向交流的性质B.围绕一个固定话题C.教师主导性强D.侧重语言运用的规范性

5.早期阅读教育的核心目标是（）

A.认识汉字数量B.培养阅读兴趣和良好习惯C.掌握拼音规则D.提前学习书面写作

6.学前儿童语言教育整合原则不包括以下哪一项（）

A.语言与其他领域的整合B.语言教育目标的整合C.语言教育内容的整合D.仅关注口语教育的整合

7.以下属于叙事性讲述活动的是（）

A.介绍自己的好朋友B.讲述“我最喜欢的一次旅行”C.讨论“秋天是什么颜色”D.问答“今天吃了什么”

8.学前儿童语音发展的关键期是（）

A.1-2岁B.3-4岁C.