2026年部编版初中三年级英语上册第六单元第11课《MyFamily》标准教案.docxVIP

2026年部编版初中三年级英语上册第六单元第11课《MyFamily》标准教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课为2026年部编版义务教育教科书初中三年级英语上册第六单元第11课《MyFamily》，是单元主题“亲情联结与身份认同”的核心语用输出课，承接本单元前10课“人物外貌与性格描述”的语法铺垫，衔接后续第12课“家族传统社会实践调查”的拓展任务，整体处于单元“输入-内化-输出”教学链条的核心中枢位置。本课单篇语篇总词量为387词，包含2026版课标五级要求核心词汇12个、文化拓展词汇4个、场景化功能句式8组，完全匹配初三学年第一学期中段的学生语言能力进阶要求，避免出现知识点过难超纲或过于简单无提升空间的问题。

（二）内容模块拆解

本课教材内容共设置三个分层递进模块：第一模块为外籍交换生Lily的跨国家庭分享语篇，通过Lily一家从英国移居中国三代人的生活故事，覆盖所有核心词汇与时点语法场景；第二模块为中国学生张明的家庭故事节选，自然融入“家风传承”“邻里互助”“代际陪伴”等本土文化元素，填补以往英语教材中本土家庭文化表达的空白；第三模块为开放性语用任务，要求学生结合自身真实生活完成不少于3分钟的个性化家庭主题展示，直接对接2026新课标“用英语讲好中国故事”的学业要求。

（三）新课标契合点

本课完全对应2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题群下“家庭生活与文化认同”