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2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》探索式教案

一、教材分析

（一）教材定位与编写依据

1.本课时属于2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元核心探究课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》延伸学前段教育要求中“身边常见物体的物性感知”模块，是单元主题“光影小世界”的奠基性内容。本单元前序课时已经带领幼儿完成了物体软硬、轻重属性的实操探索，后续课时将开展影子形成、皮影戏创意制作等活动，《透明与不透明》承担着连接“静态物性感知”与“动态光影规律探索”的承上启下作用，是幼儿建立“物质属性决定功能”核心科学思维的重要载体。

2.北师大版本套学前科学教材2026年修订版严格落实新课标“探究实践占比不低于70%”的要求，摒弃传统知识性灌输模式，全部探究素材均取自幼儿日常生活场景，本课时配套的基础探究样本覆盖幼儿每天接触的水杯、雨伞、纸巾等12类常见物品，避免了抽象概念脱离生活的问题。教材原有设计预留了30%的生成性拓展空间，允许教师结合班级幼儿的生活经验调整探究任务难度，契合中班幼儿具象化认知的发展特点。

（二）教材内容价值梳理

1.知识维度：本课时跳出传统“只有透明、不透明二元分类”的局限，补充半透明属性的感知内容，符合4-5岁幼儿认知升级的需求，为后续小学阶段学习光的传播规律、材料分类等内容搭建前置经验台阶。

2.素养维度：教材内嵌的“假设-测