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2026年苏教版八年级生物学教学评一体教学设计：生物圈中的其他生物

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着全球科技革命的迅猛发展，生物学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。2022年版义务教育生物学课程标准的颁布，标志着我国基础教育进入了核心素养导向的新阶段。在这一宏观背景下，教学评一体化成为深化课程改革的关键抓手。

江苏省作为教育强省，率先推进苏教版教材的迭代更新。2026年的教学环境预计将更加数字化、智能化，学生对微观世界的认知需求日益增长。生物圈中的其他生物，包括病毒、细菌和真菌，是生态系统的重要组成部分，也是学生理解生