部编版三年级语文上册教案.docxVIP

一、课题：《秋天的雨》

二、课时安排：2课时

三、学情分析：

三年级学生已经具备一定的独立识字能力和初步的阅读能力，对童话故事和优美的写景散文抱有浓厚兴趣。他们想象力丰富，乐于表达，但在理解课文深层含义、体会作者情感以及品味语言文字的精妙之处方面仍需教师引导。《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文，语言生动形象，运用了多种修辞手法，对于培养学生的语感和审美能力大有裨益。学生对秋天的景物有一定的生活积累，这为理解课文内容奠定了基础。

四、教学目标：

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写“盒、颜”等生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

*理解课文内容，感受秋天的美好，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，感受课文的语言美和意境美。

*运用联系上下文、借助生活经验等方法理解词语和句子的含义。

*在品读感悟中，学习作者抓住景物特点描写的方法。

3.情感态度与价值观：

*感受秋天的美丽、丰收和欢乐，激发对大自然的热爱之情。

*培养留心观察生活、热爱生活的习惯。

五、教学重难点：

1.教学重点：

*有感情地朗读课文，感受秋天的美好。

*理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

2.教学难点：

*体会课文中优美语