2.3 响度与音色（课件）--2026-2027学年沪粤版物理八年级上册.pptxVIP

授课教师：.

班级：八年级（）班.

时间：.;;观察思考;观察思考;观察思考;总结提升;2;【思维生长1—理解响度的含义】【新情境】“小五”是第五代类人型机器人，如图所示的是“小五”推轮椅上的老人外出活动的情景。“小五”支持多轮流畅对话，若音量保持不变，语音模式从“深沉大叔”切换为“清亮女声”，则语音输出无需改变的物理量是()

A．频率B．响度C．音色D．音调;【思维生长2—知道响度的影响因素】如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。

(1)用力敲击鼓面，听到的声音变大，鼓面振动的幅度________(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与________有关。;(2)对于同样的鼓声，站在远处听到的声音较小，站在近处听到的声音较大，这表明传到耳朵里的声音的强弱不仅与声源发出声音的响度有关，还与距离声源的______有关。;阅读感悟;阅读感悟;;2.如图所示的是小点对着话筒轻敲和重敲同一根音叉时得到的波形图，其中轻敲的波形图是图________，图________的声音分贝数更大。(均填“甲”或“乙”);3.(立德树人·传