部编人教版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》教案.docxVIP

部编人教版《道德与法治》二年级上册第12课《我们小点儿声》教案

一、课题名称

我们小点儿声

二、授课年级

二年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《我们小点儿声》是部编人教版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”中的一课。本单元旨在引导学生关注身边的公共生活，培养初步的公共意识和社会责任感。本课聚焦于公共场合的声音问题，通过一系列贴近学生生活的情境和活动，帮助学生认识到在不同场合控制音量的重要性，理解“小声”是尊重他人、遵守公共秩序的表现，从而学会在公共场合自觉控制自己的声音，做一个文明的小公民。教材内容从“为什么要小声”、“哪里要小声”到“怎样小声”，层层递进，符合低年级学生的认知特点。

五、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和初步的规则意识，但他们在公共场合的行为规范仍在形成中。这个年龄段的孩子活泼好动，容易兴奋，有时难以控制自己的音量和行为，对不同场合的声音要求缺乏清晰的认识。他们乐于参与游戏和角色扮演等活动，直观形象的教学手段更能吸引他们的注意力。因此，本课将通过创设情境、体验感悟、实践操作等方式，引导学生在具体的活动中体验和理解“小声”的意义，并内化为自觉行为。

六、教学目标

1.知识与技能：知道在图书馆、医院、教室等公共场合需要保持安静，了解大声喧哗的危害，初步学会在不同场合控制自己的声音。

2.过程与方法：通过观