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2026年师德师风资质管理及开展情况自查报告

一、自查工作总体概况

为深入落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《幼儿园教师职业行为十项准则》及教育部2024年印发的《师德师风资质常态化管理办法》要求，进一步健全师德建设长效机制，压实各级办学主体师德管理责任，我校于2026年3月15日至4月20日开展全口径师德师风资质管理及工作开展情况专项自查。本次自查覆盖全校在编教师312人、合同制教师47人、临聘教辅人员19人、外籍教师3人，合计381人，实现教学岗位、管理岗位、后勤服务岗位全人员覆盖，覆盖学前部、小学部、初中部、高中部、行政后勤所有业务条线。自查工作由校党委牵头，师德建设工作领导小组具体实施，制定《2026年师德师风专项自查实施方案》，明确资质核查、制度落实、问题处置、长效建设4类17项核查指标，通过个人自查申报、部门交叉核查、档案材料核验、学生及家长问卷调查、典型案例复盘5种方式开展，累计核查各类资质档案381份，回收学生问卷2174份、家长问卷1926份，个别访谈教师代表42人、学生代表68人、家长代表35人，全面梳理当前师德师风建设的成效与短板，为后续精准优化管理机制提供依据。

二、师德师风资质管理落实情况

（一）准入资质全流程管控情况

严格执行师德师风“第一准入标准”要求，建立“预审-考察-公示-备案”四级准入把关机制，2023年以来新入职的79名教职工（含教师、教