原创力文档摘要
摘要
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，语音教学应该超越孤立训练、融
入语境并且服务于理解与表达。2024年秋季启用的人教版初中英语新教材，首次以独立板
块的形式系统编排了语音教学内容，为语音教学改革提供了新的载体。然而，长期以来，
语音教学在应试与课时压力下处于边缘地位，新板块的增设能否有效改变这一现状，亟需
实证研究予以验证。因此，本研究旨在通过课堂观察与教师访谈这两种方法，考查真实课
堂中如何
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，语音教学应该超越孤立训练、融
入语境并且服务于理解与表达。2024年秋季启用的人教版初中英语新教材，首次以独立板
块的形式系统编排了语音教学内容，为语音教学改革提供了新的载体。然而，长期以来，
语音教学在应试与课时压力下处于边缘地位，新板块的增设能否有效改变这一现状，亟需
实证研究予以验证。因此，本研究旨在通过课堂观察与教师访谈这两种方法，考查真实课
堂中如何
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