新部编版二年级上语文《24风娃娃》优质公开课教学设计.docxVIP

一、教材分析

《风娃娃》是部编版小学语文二年级上册第四单元的一篇童话故事。课文以儿童喜闻乐见的童话形式，通过风娃娃既帮助人们做好事，又无意中给人们带来危害的故事，生动形象地向学生展示了风的特点，让学生在有趣的情节中体会到“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。

本文语言浅显易懂，结构清晰，富有童趣。文中配有生动的插图，有助于学生理解课文内容。故事中的风娃娃形象可爱，它的行为转变能引发学生的思考，是对学生进行情感教育和认知教育的好教材。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，他们对童话故事有着浓厚的兴趣，乐于朗读和表演。他们的思维特点是以具体形象思维为主，容易被生动的情节和形象的语言所吸引。

在学习本课前，学生对风已有一定的生活经验，知道风会吹动植物、会带来凉爽等，但对于风的作用的两面性可能认识不足。因此，教学中应注重引导学生联系生活实际，通过朗读、感悟、讨论等方式，理解课文内容，明白故事所蕴含的道理。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“助、抽”等11个生字，会写“车、得”等8个字。

*正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的心情变化。

*理解课文内容，了解风娃娃做了哪些好事，哪些坏事。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，理解故事内容，感受语言的趣味。

*借助插图、联系生活实际，