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教育目标(mùdì)的内涵;教育目标(mùdì)的内涵;;制定教育(jiàoyù)目标的依据;教育目标(mùdì)的价值取向;

社会(shèhuì)本位论

代表人物：凯兴斯泰

纳

注重教育的社会(shèhuì)价

值；

注重人所承担的

社会(shèhuì)责任。

;教育目标(mùdì)的意义与功效;我国的教育(jiàoyù)目标;我国教育目标(mùdì)的理论基础;我国建国以来关于(guānyú)教育目标的表述;我国建国以来关于教育(jiàoyù)目标的表述;我国建国以来关于教育(jiàoyù)目标的表述;我国建国以来关于(guānyú)教育目标的表述;我国建国以来关于教育(jiàoyù)目标的表述;我国建国以来关于教育目标(mùdì)的表述;我国建国以来关于教育(jiàoyù)目标的表述;我国建国以来关于(guānyú)教育目标的表述;《十七(shíqī)大报告》中关于教育的论述;09政府工作(gōngzuò)报告;我国教育(jiàoyù)目标的基本点;/11/16;;;/11/16;我国教育的性质(xìngzhì)、任务与培养目标;我国教育(jiàoyù)目标的实施;/11/16;/11/16;教育(jiàoyù)目标发展趋势;;;第二节学校教育(jiàoyù)制度;一、教育(jiàoyù)制度概说;;二、当代学校教育(jiàoyù)制度;;;我国的学校教育(jiàoyù